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昨天上午9点30分,身穿深色棉服的杨紫走出考场。虽然她把棉服帽子罩在头上,仍难掩童星本色,很快被记者认出。据表演学院副院长王劲松介绍,《家有儿女》中的两名小演员张一山和杨紫都报考了表演学院,但目前并不知道他们的考试情况。对于明星报考会否有优势的问题,王劲松认为,学校挑学生与剧组挑演员毕竟有区别,不是所有人都能得偿所愿。以前也有很多小童星报考电影学院,有的在二试或者三试的时候就被刷下来。

成立大会期间,讨论通过了《国家教育咨询委员会章程》、《国家教育咨询委员会工作规程》。成立大会翌日,紧接着召开评审会议,分组审议了各地申报的共426项改革试点项目。委员会的重要任务之一是推动国家教育体制改革试点工作,通过试点先行的办法,保证改革既积极又稳妥地推进。对应《教育规划纲要》确定的10大试点任务,咨询委员会也相应分为10个工作组,分别为:推进素质教育改革、义务教育均衡发展、职业教育办学模式改革、终身教育体制机制建设、创新人才培养模式改革、考试招生制度改革、现代大学制度建设、办学体制改革、保障体制机制改革、省级统筹综合改革。

据报道,这些发现是基于一项对国际学生进行评估的项目而得出的,这个测试是对15岁学生进行的文化程度的衡量并考核其如何将所学技能运用到实际生活中去。这一测试的对象是许多工业化国家的孩子并将其看成是一个世界性的基准点。

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贵州省近日对高校毕业生就业推出优惠政策,加大选调应届优秀高校毕业生到基层锻炼的工作力度。高校毕业生到基层工作达到一定年限且考核合格者,财政可代为偿还其在校期间的国家助学贷款本息。  根据贵州出台的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》,从2005年起,到扶贫开发工作重点乡(镇)、村工作满5年和到非新阶段扶贫开发工作重点乡(镇)、村工作满7年的高校毕业生,经考核合格,其在校期间的国家助学贷款本息由财政代为偿还,具体实施办法由省人事、财政、教育等部门制定。对到县(市、区、特区)以下基层单位就业的省内外高校毕业生,贵州将实行来去自由的政策,这些毕业生的户口可留在原籍或根据本人意愿迁移到工作所在地。工作满5年以上的,根据本人意愿可将户口迁往原籍,流动到市、州、地政府(行署)所在地工作并落实接收单位的,接收单位所在地应准予落户;需要人事代理服务的,由县以上人才交流机构提供全面的免费代理服务。  据了解,贵州农村贫困面大、贫困家庭学生多,是全国最早实施国家助学贷款的省份之一。自2000年启动助学贷款以来,该省已有8万多名贫困家庭学生获得助学贷款,累计贷款2.35亿元,目前获得助学贷款的在校大学生占在校生的14.7。贵州还出台了生源地发放助学贷款政策,考上大学的贫困家庭子女,可凭入学通知书到家庭所在地农村信用社办理最高6000元的助学贷款,以帮助其解决必需的路费及其他入学费用。(汪志球)  《中国教育报》2006年8月23日第8版

他主张,文字是工具,不是学问本身。只要在小学阶段循序渐进地学习900个汉字,学生会很轻松地学到。他说:“最容易学会文字的是6至13岁,放过这个年龄段上大学学习汉字?这简直等于是长大后背九九表。”

这位有多年教师经历的人大代表担忧地说,长此以往,农民工子女就会在教育中逐渐产生不和谐的师生关系与不和睦的同学关系,更会使人的价值信念失落。

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殊不知,市场只是社会的一个组成部分,而且是在一定历史条件下的产物。市场服务于社会,服从于社会合理发展的健康趋向,但不能也不应主导社会生活的整体。因此,教育固然需要适应市场需求并且经过市场调节,但教育并非仅仅服务市场,而是服务整个社会!从历史文化长河的绵延来看,教育可以从远古延续到永恒,而市场仅只存在于一定的历史阶段。教育应该比市场站得更高,看得更远,如果教育只能俯首帖耳听从“市场指令”,那才是教育的堕落和文明的悲哀。

针对毕业生忙于在校外奔波求职,校内发布的招聘信息无法及时了解的情况,云南大学滇池学院利用校园网络,向毕业生群发就业信息,大大节省了学生查阅信息的时间。同时,还通过校园网制作视频简历或者视频招聘的方法,让用人单位在校园网上直接看到毕业生的视频简历,与毕业生进行现场视频交流。这样,学生们无需东奔西跑地参加用人单位的面试了。

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分析当前对农民工职业技能培训方面存在的问题,姜健代表说,不少地方政府没有将农民工教育经费纳入公共财政预算,政府提供的培训尚未惠及广大农民工;公共培训机构多数以职业学校为主,这种学制长、系统性强的教学方式与农民工所需的具有针对性、实用性和与就业紧密相关的职业培训要求相差甚远;相当数量的企业不愿意将经费和时间用在农民工培训上;民办培训机构,大多以营利为目的,价格不菲的培训费用成为农民工接受培训的障碍。

“说是校长,其实就是我一个人。”王生英说,在很长一段时间里,她是这个村子里唯一的教师。三个年级,50名学生,语文、数学、音乐、美术、体育五门课程,都得一个人全部包揽下来。

除了以上原因,体制、机制的不完善也是一个方面。冯宁老师举了这样一个例子:边远山区的师资力量很缺,但教师工资是和地方财政挂钩的,每次公开招录教师,一些经济不发达区县招录时常常会面临需求多、计划少的困境,所以真正有需求的地方未必能涉及到。

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6.根据国家教育部有关文件规定,对取得复试资格的同等学力考生,复试时由学校加试两门大学本科主干课程(在生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学等五门课程中选择,并不得与所报考学科专业基础重复)。

责编 左云霞

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